TANV/ TDC

Tal y como indican Rigau- Ratera et al. (2004), el TANV es “un síndrome que se caracteriza por los déficit primarios en la percepción táctil y visual, en las habilidades de coordinación psicomotora y en la destreza para tratar con material o con circunstancias nuevas”. Los alumnos con este trastorno, presentan dificultades en el aprendizaje, funciones ejecutivas, resolución de problemas, razonamiento abstracto y velocidad de procesamiento de la información, capacidades visoperceptivas y visoespaciales, así como socioemocionales.

Los niños/as con TANV poseen dificultades para poder comprender las expresiones faciales, los gestos y los tonos de voz.

El trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) es un trastorno motor que no es ocasionado por una enfermedad neurológica, un trastorno físico, retraso del desarrollo, retraso mental y coeficiente intelectual bajo

( Gabbard, 2010).
Los niños/as con TDC suelen describirse como niños/as torpes y descoordinados, manifestando un déficit en una serie de habilidades perceptivomotoras  (Astill y Utley, 2006).