Formaciones
Todas las formaciones se adaptan en función a las necesidades y demandas del centro, la familia o la persona que lo solicite. A continuación, detallamos las formaciones que hemos impartido:
FUNCIONES EJECUTIVAS
La importancia de entender cómo funciona el cerebro y, específicamente, la parte del córtex prefrontal, donde se encuentran las funciones ejecutivas, nos va a permitir entender, saber y gestionar mejor el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estas funciones ejecutivas son los procesos cognitivos que permiten controlar y regular los comportamientos dirigidos a un fin. (Tirapu, Muñoz y Pelegrín, 2002).
Para conocer mejor todo esto, desmigaremos cada una de las funciones ejecutivas, desde un enfoque funcional, de tal forma que permita entenderlas con más facilidad y trasladarlas a nuestro día a día.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
En la actualidad, se ha demostrado que, uno de los factores que influyen en el fracaso escolar, es la falta de hábito de estudio o el uso indebido de las técnicas adecuadas para estudiar. Esto, mantiene una relación con el funcionamiento ejecutivo.
Este taller va a tener, por tanto, una doble finalidad. Por una parte conocer cómo funciona el cerebro a la hora de estudiar y, por otro, aportar estrategias y habilidades útiles que puedan poner en marcha de forma autónoma.
Por otro lado, entendemos que gran parte de la tarea escolar, se traslada al ámbito familiar y, en muchas ocasiones, las familias se encuentran perdidas o incluso con conflictos con sus hijos/as.
Para cubrir estas necesidades, este taller se completa con una formación para las familias, de tal forma que adquieran también un conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro, así como trucos y estrategias que puedan emplear en el día a día. Además, es un buen momento para tener un encuentro con otras familias y compartir experiencias que puedan beneficiar al otro.
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
Las dificultades del aprendizaje son uno de los talleres más demandados por los colegios, ya que hoy en día cada vez se detectan más necesidades individuales en el aula.
En está formación se busca conocer y entender trastornos del aprendizaje comunes, encontrados en los centros educativos. Por ello, se hablará de:
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE CON DIFICULTAD EN LA LECTURA O DISLEXIA
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE CON DIFICULTAD MATEMÁTICA O DISCALCULIA
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Entre el 5 y el 10% de la población posee un Trastorno del Neurodesarrollo. Estos, son habituales encontrarlos en las aulas, por ello en esta formación se hablará de los más comunes en estas mismas:
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON/ SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH).
TRASTORNO DEL LENGUAJE (TEL/TDL)
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL.
ADAPTACIONES EN EL COLEGIO
Una vez conocidos los Trastornos del Neurodesarrollo y las dificultades del aprendizaje, hay que entender y desarrollar ejemplos de cómo realizar las adaptaciones necesarias para nuestro alumnado. Por ello, este taller es sumativo a los dos anteriores. Un taller práctico y dinámico, donde podamos llevarnos herramientas y estrategias para nuestro día a día.
LA ADOLESCENCIA
Durante el periodo de la adolescencia, se producen diferentes cambios estructurales a nivel cerebral que explican las conductas típicas de los adolescentes. Es común la solicitud de estrategias y pautas de familias y profesores. Durante esta formación se busca entender está etapa y desarrollar tips para saber cómo actuar en estas edades.